根据学生评价，该教师在科研能力方面，有学生反映其发表文章质量与硕士期间相似，其中一篇论文存在较多错误，且内容与硕士论文高度重合。在科研经费和学生补助方面，学生评价显示其投入不足。师生关系方面，有学生表示感到压抑。