根据学生评价，该教师在导师能力方面被认为擅长“忽悠”，且真实学术水平基本为零。在科研经费方面，评价指出其“会忽悠”。师生关系方面，学生表示毕业后便不再来往。整体评价反映出学生对其学术能力和师生互动存在负面看法。