根据学生评价，该教师被描述为“典型大老板”。有学生指出，尽管该教师是长江学者，但似乎不熟悉专业知识，未能为学生提供有效的学术指导。低年级学生主要依赖高年级学生和青年教师的指导，不同小组的指导水平因人而异，存在不确定性。