根据学生评价，该教师在教学方面，授课内容陈旧，常年使用旧课件，讲课方式为念课件，且教学水平不佳，尤其在电磁场课程中表现突出。在科研方面，学术水平被认为停留在多年前，文章质量一般，且不擅长编程，常将项目任务甩给学生。师生关系紧张，教师常以学业威胁学生，缺乏情商，且工作时间不固定，频繁轰炸式联系学生。学生补助方面，普遍反映难以获得。学生前途主要依赖个人努力，教师提供的帮助有限。