根据学生评价，该教师在论文指导方面，被认为以易发为导向，功利性较强，不以纯粹学术为目的。科研经费充足，但用于科研的比例不高。学生补助按时薪发放，标准较低。师生关系方面，教师对学生表面尊重，但实际相处中被认为官腔较多，不易深入交流，师门氛围不轻松。教师要求学生多去实验室打卡，但执行不严格。学生认为其在学术指导方面对学生前途帮助有限，但在图书馆相关领域或能提供帮助。