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根据学生评价,该教师被指称缺乏学术能力,无科研论文发表,且无科研经费和学生补助。评价指出,该教师善于自我包装和拉关系。师生关系方面,学生被描述为被迫为教师及其“...
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根据学生评价,该教师被指称缺乏学术能力,无科研论文发表,且无科研经费和学生补助。评价指出,该教师善于自我包装和拉关系。师生关系方面,学生被描述为被迫为教师及其“合作伙伴”提供服务,甚至有学生被要求24小时待命,从事端茶倒水等事务。此外,该教师还被提及要求其他导师的学生为其制作PPT,并在他人成果中署名。
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