根据学生评价，该教师被学生称为“吹水周”、“造假周”，其学术能力受到质疑，有评价指出其已近15年未从事学术研究。教师拥有较多科研经费，但经费账目管理混乱。学生补助方面，负责经费管理的学生和协助课题的学生能获得报酬。师生关系呈现忽冷忽热的特点，教师工作时间不固定，常外出游玩。在学生前途方面，教师有时能提供人际关系推荐，但结果具有不确定性。