李同录

根据学生评价，该教师科研能力突出，理论扎实，经验丰富，常有奇思妙想，被认为是学院最好的老师。教师不计个人得失，以学生利益为先，论文作者排名均以学生为先。教师经费充足，资助学生参加学术会议并创造试验条件，但学生补助相对较少。教师因材施教，未规定学生工作时间，给予学生高度自由，并能培养学生发挥所长，毕业后发展良好。