根据学生评价，该教师基本不push，尊重学生的兴趣和节奏。其导师能力体现在保护学生兴趣，但论文发表速度较慢。科研经费方面，教师表现慷慨，因研究领域对经费依赖度不高。师生关系融洽宽松，教师具备缓解学生心理问题的能力。工作时间不加班，学生受其影响多选择继续从事学术研究。