李向

根据学生评价，该教师与学生关系融洽，常以朋友方式相处，并邀请学生到家中用餐。在工作时间管理上，教师采取“放养”模式，不强制打卡，学生只需在工作日期间在实验室即可。学生前途方面，评价指出其培养方式对自制力强的学生有利，已有毕业和即将毕业的学生就业情况良好，但提醒自制力差的学生需慎重考虑。