根据学生评价，该教师科研能力突出，是一位实干家，常最早到实验室最晚离开，并亲自参与实验。他曾将办公室用于学生放置仪器，与学生在实验台共同办公。评价显示，该教师与学生（包括硕士和博士）在毕业时保持了良好的师生关系。